壹、緣起
民國八十八年，教育部由於國際博物館協會(ICOM)將每年五月十八日訂為「國際博物館日」，每年並訂定一個主題，由各國博物館分別舉辦活動。因此教育部於民國八十八年配合國際博物館協會(ICOM)，將國際博物館日規劃「一九九九社教機構終身學習節—探索的喜悅」活動，分別於北、中、南、東，由國立歷史博物館、國立自然科學博物館、國立科學工藝博物館及國立台灣史前文化博物館籌備處結合各有關機構、學校及民間團體力量共同策劃，合作來推動此一「一九九九社教機構終身學習節—探索的喜悅」活動，成效良好，深獲各界好評。
教育部有鑑於此，今（八十九）年仍配合國際博物館協會，活動主題訂為「二○○○社教機構終身學習節—和平與和諧」，活動日期為本（八十九）年六月三日至六月十八日，為期二週的時間。在活動期間原則上請國立社教機構免費開放參觀，配合宣導。本次活動參考去年模式加以改進，承辦單位四大區五個承辦單位來辦理，共計分為：
一、北區：國立歷史博物館、國家圖書館。
二、中區：國立自然科學博物館。
三、南區：國立科學工藝博物館。
四、東區：國立台灣史前文化博物館籌備處。
由上述五個承辦單位結合各有關之機構、學校、民間團體等單位共同策劃合作推動，亦結合行政院文化建設委員會所屬機構共同策劃辦理，與八十八年不同處是今年加入國家圖書館為承辦單位。本館為國立社教館所之一，推展社教工作責無旁貸，本館張館長瑞濱履新伊始，即曾剴切發表談話，指示以「積極宣揚 國父思想，擴大展示 國父文物，強化社會教育功能，貫徹終身學習政策，提升藝文活動品質，有效運用科學資訊，增進員工敬業團結，光大本館歷史傳統」為努力目標，並列舉國際化、本土化、現代化與生活化四者為工作重點（註一）。在張館長豐富的行政經驗及無比強烈的使命感，卓越的領導下推動館務，本館各項業務蒸蒸日上。今年之「二○○○社教機構終身學習節—和平與和諧」活動，本館亦配合舉辦活動，推展終身學習的理念。本文除略述本館推動終身學習的概況外，並以本（八十九）年五月十三日至二十八日舉行之本館活動(原訂終身學習節日期)及六月三日至六月十八日「二○○○社教機構終身學習節—和平與和諧」相關活動為介紹重點。
貳、本館辦理終身學習概況
一、配合教育部舉辦活動—「社會教育資訊網建置成果展」及「終身學習之旅博覽會」
教育部於民國八十七年三月十八日發布「邁向學習社會白皮書」宣揚終身教育理念，循全面整合終身學習方案；研究試辦終身學習卡……等方案，製播「終身學習年」宣導短片；於中央日報、新生報刊登終身學習專刊……等（註二）。並於民國八十八年六月五日至七日在本館舉行「終身學習，通網未來」的社會教育資訊網建置成果展，讓社會大眾得以普遍認識，進而廣泛運用此一資訊。
教育部復於民國八十八年八月一日至八日於國立台灣大學第二學生活動中心舉辦「迎接千禧年—終身學習之旅博覽會」及十二月二十四日至二十八日於嘉義市嘉義高工續辦一場次「迎接千禧年—終身學習之旅博覽會」（註三）。以嘉義高工本館參展為例，提供本館錄影帶簡介、本館製作之「孫中山紀念地巡禮」及「認識台灣鄉土藝術」光碟片於大會播放。海報製作則以本館簡介、國父孫中山及認識台灣鄉土藝術為範圍。現場展出本館之文宣、簡介及「演藝資訊」等，供民眾索取。並舉辦有獎徵答，寓教於樂，贈送紀念品，提高民眾參與的興趣。
二、舉辦成人社教研習班
成人教育為終身學習重要的一環，社會越進步，科技日新月異，一般民眾離開學校教育後，對於社會教育的需求會愈迫切。本館舉辦成人社教研習班，提供了民眾社會教育與生活休閒的另一種選擇。從第一期開班至現在第四期開班上課中，民眾熱烈報名情況，研習班受到民眾熱烈迴響，更顯出民眾對於求知的強烈需求。
本館聘請研習班之教授，認真授課受到學員愛戴，學習成果亦頗豐碩，以國畫花鳥班(楊鄂西老師指導)、攝影班（周鶴輝老師指導）及書法進階班（劉炳南老師指導）為例，開課時間雖短，惟於本館日新藝廊舉辦教學成果展時，參展學員之作品深獲各界好評，在短暫的學習過程中能有此佳績呈現，實值得肯定與鼓勵。
三、舉辦各項講座
本館舉辦之講座，包括「週末文化講座」、「關懷我們的下一代系列講座」、「陶聲洋防癌系列講座」、「真善美講座」、「廉能政府．創新突破」公益系列講座、「熱愛鄉土．共同打拼」公益系列講座、「跨世紀．創新機」公益系列講座等。透過各系列講座的舉辦，提供民眾終身學習的環境，透過主講人生動活潑的演講，以及與聽眾之良性互動，其成效不是短期所能顯現出來。因此，本館長期舉辦各項講座，藉此發潛移默化之教育功能，善盡社教館所之社會教育職責。
四、舉辦終身學習之各項文教推廣活動
本館為推廣終身學習，辦理各項文教推廣活動，諸如：「全國高中、大專院校學生國語演講比賽」、「國際友人國語演講比賽」、「全國中山杯金嗓獎合唱比賽」、「全國青年學生書畫比賽」、「全國青年水彩畫寫生比賽」、成立「終身學習讀書會」。本館舉辦各項文教推廣活動，提供終身學習的機會，加強本館與民眾的互動，發揮本館社教之功能。
參、本館「二○○○社教機構終身學習節－－和平與和諧」系列活動
本館除積極辦理圓滿完成各項工作，績效優異外，本館終身學習教育的推廣工作亦持續在進行，因此本館在八十九年五月十三日至二十八日及六月三日至六月十八日期間，預計舉辦之相關活動如下：
一、第廿七屆全國高中高職學生國語演講比賽
為慶祝本館建館廿八週年，弘揚
國父思想暨配合終身學習節，倡導和平與和諧思想，並培養青年學生表達能力，特舉辦全國高中高職學生國語演講比賽。參加資格為全國各公私立高級中學（職業）學校在學學生，由各直轄市及縣（市）教育局遴選參加。比賽日期為八十九年五月十六日（星期二）在本館演講廳舉行，比賽之演講題目，由下列題目中任選一題：
１．和平與和諧。
２．我的未來不是夢。
３．路是人走出來的。
４．活出真正的自我。
５．中山思想給我的啟示（註四）。
二、第廿七屆全國大專院校學生國語演講比賽
本館舉辦全國大專院校學生國語演講比賽。參加資格為全國各公私立大專院校在學學生，每校得遴選一名參加。比賽日期為八十九年五月十七日（星期三）在本館演講廳舉行，比賽之演講題目，由下列題目中任選一題：
１．和平與和諧。
２．選舉與文化。
３．變遷中的台灣。
４．網路與生活。
５．認真的人最美（註五）。
三、曾侯乙編鐘編磬小型示範演奏會
編鐘，是由大小漸次的青銅鐘組合排列而成的打擊樂器。編鐘（金）與編磬（石）可合奏，金石之聲構成一個「金聲玉振」的宮廷音樂。編鐘傳說創始於五帝時期，盛行於周代。目前已出土的先秦編鐘多達百餘組。民國六十七年在大陸湖北省隨州市，發掘了一座下葬於二千四百多年前的曾侯乙墓（曾國國君，名乙）。墓中所出土的樂器多達八種共一二五件，總重量約四千四百餘公斤，為雙音鐘，堪稱我國古代編鐘之最。行政院文化建設委員會為推廣民族音樂，特出資複製這套原件，運送來台，目前在本館二樓東廳展示中（註六）。
本館為向社會大眾介紹行政院文化建設委員會委託本館藏展之曾侯乙編鐘、編磬複製品，而由本館邀請國立台灣藝術學院中國音樂學系定期舉行小型演奏示範會，內容包括：簡介曾侯乙編鐘、編磬，示範演奏曲目則有古典樂曲、現代歌曲、台灣民謠及外國歌謠等。五月及六月場次如下：
１．五月十四日（日）母親節共有下午一三：三○—一四：○○及一五：○○—一五：三○兩場
２．五月十六日（二）本館館慶共有上午一一：○○—一一：三○及一三：三○—一四：○○兩 場
３．五月二十日（六）總統就職共有下午一三：三○—一四：○○壹場
４．六月六日（二）端午節共有下午一三：三○—一四：○○及一五：○○—一五：三○兩場
５．六月十一日（日）共有下午一三：三○—一四：○○壹場
四、本館終身學習讀書會
為配合「二○○○社教機構終身學習節—和平與和諧」活動，本館讀書會特於六月三日及六月十七日研讀民國八十九年由商業周刊出版股份有限公司出版David Suzuki 及 Amanda McConnell著，何穎怡譯之「神聖的平衡—重尋人類的自然定位」（The Sacred Balance: Rediscovering Our Place in Nature）一書。今天，人類想要活動豐富、充實，真正的需求是什麼？本書提供「重尋人類的自然定位」之道，教導人們如何與周遭世界和平相處。
五、「人與自然景觀攝影展」
本館於五、六月期間在日新藝廊舉辦之「人與自然景觀攝影展」，展現人與自然間的和諧相處，透過攝影作品呈現，提供民眾美的欣賞。
肆、結語
此次終身學習節的活動，在教育部的主導下，促使各館所相互合作，共同結合各有關機構、學校及民間團體之資源。資訊網路時代，館際之間的合作，在圖書館界實施多年（註七）。在面臨終身學習資訊網路時代的來臨，各館所在現有人力、物力下，如何充分運用資源，才能使業務推展順利，達成民眾求知的慾望，館所合作共同發揮力量，可做為思索參考之方向。
教育部陳立祥主任對於未來網際網路的趨勢，表示：「透過資訊教育的規劃及逐步推展，教育部將建構完成一個啟發式、多元式、全方位與終身學習的環境。在此環境影響下，教育的重心將著重於個人潛能的發揮，教育的過程將擴展為處處學習、終身學習，教育的目標將為知識的追求和學習經驗的享受（註八）。」
因此，未來的社會趨勢是學習的社會，學習將成為國民生活內涵的重心。為推展終身學習，建立學習社會，落實教育部「邁向學習社會」白皮書之各項行動方案中，其中「普設終身學習場所」方案等，均揭示社教機構於終身學習社會中所扮演之積極角色與任務。本館為國立社教機構之一，除現行提供服務滿足民眾之需求外，亦應重新思索本館結構功能與本館資源，為推動與落實終身學習，貢獻智慧與心力，以開創本館嶄新的一頁。
（作者為本館編審）
註 釋：
註 一：彭婷婷，〈新人 新猷 新境界—本館館長張瑞濱先生履新談話〉，《國立國父紀念館館刊》，四期（民國八十八年十一月），頁二三一—二三三
註 二：教育部，〈八八年施政績效簡介〉，http:/www.edu.tw
註 三：高立範，〈淺談圖書館員與資訊素養、終身學習〉，《國立國父紀念館館刊》，四期（民國八十八年十一月），頁二三七—二四○
註 四：詳見本館「第廿七屆全國高中高職學生國語演講比賽實施要點」
註 五：詳見本館「第廿七屆全國大專院校學生國語演講比賽實施要點」
註 六：詳見本館文宣「曾侯乙編鐘簡介」
註 七：高立範，〈資訊網路時代館際合作的省思〉，《國立中央圖書館台灣分館館刊》，四卷 四期（民國八十七年六月），頁三七—四二
註 八：陳立祥，〈網際網路的現況與趨勢〉，《網際網路與圖書館發展研討會論文集》，台北市：中國圖書館學會（民國八十八年十二月），頁六二
周燦德司長於記者會致詞
終身學習博覽會本館展示場
